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诵读经典诗文 培养上乘语感
被引量:
1
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摘要
本文结合新的“课程标准”重新思考了诵读这一教学方法,提出诵读大量优秀的古典诗文,可以培养上乘的语感,并提出了诵读的四个层次。
作者
娄丹枫
机构地区
徐州医药高等职业学校
出处
《宿州教育学院学报》
2006年第6期113-115,共3页
Journal of Suzhou Education Institute
关键词
诵读
经典诗文
语感
诵读层次
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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宿州教育学院学报
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