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试论英语教学中“心理词汇”扩大的方法

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摘要 心理词汇(mental lexicon或者internal lexicon)研究单词如何存储在记忆里,在使用的时候如何被提取。根据相关专家的研究成果,顺应单词存储的心理规律进行适当的单词输入,以期扩大学生的心理词汇,是我们的教学方法,也是我们的教学目标。
作者 徐青
机构地区 南京市第三初中
出处 《四川工程职业技术学院学报》 2007年第1期50-52,共3页 Journal of Sichuan Engineering Technical College
  • 相关文献

参考文献4

  • 1徐青.从汉英动物习语的对比看中英文化的差异[J].徐州教育学院学报,2000,15(1):90-92. 被引量:6
  • 2《高等学校英语专业英语教学大纲》词汇表工作组[编],姚乃强等编写.高等学校英语专业全程通用词汇表[M]. 上海外语教育出版社, 2001
  • 3Carroll,David W.Psychology of Language[]..2000
  • 4Krashen,S.D.Principles and Practice in Second Language Ac-quisition[]..1982

共引文献5

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