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“弱电解质的电离平衡”说课设计 被引量:1

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摘要 通过说课这一教研活动,使授课教师在对教学任务和学情了解、掌握的情况下,展现教学设计,反思教学设计的预测或现象,提高教师的教学能力并升华教师的教学境界。
机构地区 昌吉卫生学校
出处 《卫生职业教育》 2007年第4期61-62,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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