教学“互动”交流 实现高技能人才培养目标

高等职业教育的人才培养目标是培养德智体全面发展。满足生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有较强实践能力、良好职业道德和创新精神的高技能专门人才。然而．在目前的高职教学中我们发现，由于受传统教学方式和应试教育的影响．高职学生的被动学习已成为惯性，主动思考、积极参与的学习意识较差。教师在传统的教学活动中．总是自觉或不自觉让自己成为教学的中心和主体。从国际职业教育的经验来看．高等职业教育是最适合采用“互动”教学策略的教育类型之一，它可以通过理论与实践结合、课内与课外结合、课堂与职场结合、在校与在职结合来实现教学的互动。