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浅谈体态语在英语教学中的运用
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摘要
在教学中,教师的一言一行乃至一个眼神都无时无刻不在影响着学生的学习兴趣和学习效率,第斯多惠曾说过:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓励。”课堂上,教师准确、适当、自然地运用体态语,艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离,能有效地帮助组织教学,营造良好的课堂氛围,达到增进师生感情、激活学生情绪、增强学生的自信,活跃学生的思维,突出教学重点、提高教学效果等作用。
作者
乔学琴
机构地区
江苏省南通中学
出处
《大众心理学》
2007年第1期30-31,共2页
Popular Psychology
关键词
英语教学
体态语
学生情绪
课堂氛围
学习效率
学习兴趣
第斯多惠
组织教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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