期刊文献+

义务教育的大忌——快慢班 被引量:2

下载PDF
导出
作者 湛卫清
出处 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2007年第1期43-45,共3页 Journal of Teaching and Management
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[日]佐藤正夫著 钟启泉译.教学原理[M].北京:教育科学出版社,2001.268-272.
  • 2[日]筑波大学教育学会.现代教育学基础,钟启泉,译.上海:上海教育出版社,2003.459.

共引文献8

同被引文献38

  • 1姜婷.关于中学重点班设置的原因、弊端及思考[J].贵州教育,2007(24). 被引量:1
  • 2王彩霞.分级教学模式下慢班教学存在的问题及对应的教学策略[J].首都师范大学学报(社会科学版),2010(S3):40-42. 被引量:3
  • 3唐国均.“快慢班”表象透视[J].江苏教育,2007(1):51-51. 被引量:2
  • 4教育部.大学英语课程教学要求[M].北京:高等教育出版社,2007.
  • 5Krashen, S. D..The Input Hypothesis: Issues and Implications[M]. London: Longrnn,1985.
  • 6"vgotsky, L. S..Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes [M].Cambridge, MA: HarvardUniversity Press, 1978.
  • 7Bandura, A..Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavior change[J].Psychological Review, 1977(84).
  • 8Domyei, Z.&Murphey, T..Group Dynamics in theLanguage Classroom [M]. London: Cambridge University Press, 2003.
  • 9Clement, R. Dornyei, Z. & Noels, K.. Motivation, Self-confidence and Group cohesion in the Foreign Language Classroom[J]. Language Learning, 1994(3).
  • 10Senior, R..Transforming language classes into bonded groups[J].ELT Journal, 1997 (51).

引证文献2

二级引证文献22

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部