出处
《教学与管理（理论版）》
2007年第1期98-99,共2页
Journal of Teaching and Management
同被引文献16
-
1张新颜.中学数学能力性别差异研究述评[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2006,7(2):44-47. 被引量：10
-
2徐大明.外语学习中的性别差异:中国大学生英语用词研究[J].外语教学,2004,(1):62-80.
-
3周绵绵 宁波.语言学习策略与独立学院英语学习者的性别差异的关系研究.宁波大学学报,2007,(3).
-
4林崇德.学习与发展[M].北京:北京师范大学出版社,2003.12,18.
-
5李新文.初中生物理学习兴趣培养的实践研究[D].石家庄:河北师范大学,2005.
-
6施栋琴.语言与性别差异研究综述[J].外语研究,2007,24(5):38-42. 被引量：48
-
7张明明.物理[M]北京:高等教育出版社,2009.
-
8张喜荣.中学男女生在物理学习中的差异浅探[J].物理通报,1996.
-
9冯景瑛.掌握女生的心理特点,提高她们学习物理的能力[J].教育导刊,1986(2):34.
-
10施珊珊,倪传斌.基于荟萃分析的语言认知性别差异研究[J].外语教学理论与实践,2009(3):35-43. 被引量：20
引证文献5
-
1马艳波,程跃.男女不同思维模式下日语学习方法差异初探[J].中国西部科技,2011,10(12):72-73. 被引量：4
-
2吴易居.中职女生物理学习有效性探析[J].广东教育（职教）,2012(8):62-63.
-
3黄笑玲.中学生物理学习的性别差异研究[J].考试周刊,2014,0(95):136-136.
-
4高成贵,何毅.初中生学习物理性别差异表现及解决策略[J].亚太教育,2016,0(26):146-146.
-
5于开文.基于中考数据的初中生学业成绩性别差异分析[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2016,39(5):85-90. 被引量：7
二级引证文献11
-
1史妍妍.关于大学日语课程生态化的探讨[J].黑龙江教育学院学报,2012,31(10):179-181.
-
2杨友朝,陈忠卫.基于性别差异的在校大学生可雇佣性学习动机研究——以《大学英语》课程设置和教学为例[J].西安外国语大学学报,2014,22(1):66-69. 被引量：7
-
3陈琳.语言学习中的性别差异:表现、原因与思考[J].解放军外国语学院学报,2014,37(3):36-43. 被引量：25
-
4王亚可,陈建文.高中生学业压力与学校适应的关系研究[J].六盘水师范学院学报,2018,30(1):106-110. 被引量：1
-
5郭成,周仁会,李振兴.初中生学业自我概念的发展趋势及学业成绩的影响:五次追踪研究[J].西南大学学报（社会科学版）,2018,44(6):71-77. 被引量：5
-
6于全磊,谭秀娟,熊青,金盛华,邹泓,周治金.感知到亲子间面孔相似性对亲子虐待的影响:一个双重调节模型[J].心理科学,2019,42(6):1332-1339. 被引量：2
-
7刘泽云,田梦.拥有更多的女生同伴有助于提高学习成绩吗?——对性别同伴效应的估计[J].教育经济评论,2020,5(6):38-59. 被引量：4
-
8王玥,许志星.成长型思维视角下学业成绩对失败焦虑的影响研究:基于性别差异的分析[J].教育科学研究,2022(4):39-46. 被引量：2
-
9张雪梅.网络视角下的高校日语生态化教学模式研究[J].产业与科技论坛,2022,21(9):228-229. 被引量：1
-
10于飞飞,罗强.关于男女生英语成绩的差异表现及原因分析——基于S市义务教育学业质量监测数据的循证研究[J].上海教育科研,2023(5):28-34.
-
1张志亚.课堂生成之误区谈[J].教学月刊（中学版）,2010(12):10-13.
-
2《教育研究与实践》编辑部约稿[J].数理化学习,2008,0(7):2-2.
-
3《教育研究与实践》编辑部约稿[J].数理化学习（高中版）,2008(24):65-65.
-
4欢迎订阅 欢迎投稿[J].高中数学教与学,2011,0(3X):50-50.
-
5本刊五年影响因子为1.036[J].中国高等医学教育,2011(8):51-51.
-
6尹玉吉排“新闻出版学科”国内第12位[J].山东理工大学学报（社会科学版）,2008(6):112-112.
-
7段艳文.科学报国思想促进了科技期刊的发展[J].出版人,2016,0(3):14-14.
-
8祝小迁,窦贤琨.近十年来我国大学生志愿服务研究综述[J].当代教育论坛,2012(2):109-113. 被引量：24
-
9张玉梅.数学习题课与数学学习情感培养的几点思考[J].中学数学研究,2005(7):3-5.
-
10游佳忆,肖华玮.我国高校关于积极心理学的研究计量分析[J].青年与社会,2014,0(9):179-180.
;
