出处
《教学与管理（小学版）》
2007年第1期17-18,共2页
Journal of Teaching and Management
-
1傅结龙.明确目标 扎实推进[J].小学教学设计（语文．品德版）,2011(1):14-15.
-
2钱云祥.到位，但不越位[J].中学数学教学参考（中旬）,2011(11):23-25.
-
3朱秀玲.尊重独特体验不能“越位”[J].小学教学（语文版）,2009(5):21-21.
-
4方韶英.越位[J].东方少年（快乐文学）,2014(3):30-33.
-
5俞鹊英.课堂需要唤醒学生思维[J].中学生物学,2014(3):20-22.
-
6王祥.为数学课堂里的省略号叫好[J].科学大众（智慧教育）,2010(2):89-89.
-
7丁粉红.课堂顺利的背后[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2013(6):91-92.
-
8(?)金涛.语文教学需要“越位”[J].小学教学研究,2001(10):4-5.
-
9吴中豪.转变教学观念 推进语文学科的教学改革——兼谈苏教版小语教材的特点[J].江苏教育,2000(7):22-24.
-
10张丽颖.教不越位 学要到位：略谈教学课堂上的自主学习[J].河北教育,2000(7):24-27.
;
