期刊文献+

《颐和园》教学设计

下载PDF
导出
摘要 阅读教学承载着培养学生倾听、表达、交流等多种能力。是师生、生生、生本等一个多元互动、交际的过程。本课的设计力图把口语交际和阅读教学有机整合起来,让学生在阅读中交际,在交际中促进对课文的学习和理解。
作者 李萍
出处 《小学教学研究》 北大核心 2007年第2期12-12,14,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部