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“嘉宾‘1’”的反思

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摘要 [案例一]嘉宾“1” 在教学“质数和合数”这部分内容时．多数学生总习惯于根据因数个数的不同，把自然数分成质数与合数两大类，而把只有一个因数的“1”漏掉。怎样才能加深学生对这个独一无二的“1”的印象呢？我寻思着……

作者任卫兵

机构地区江苏通州市实验小学

出处《小学教学研究》北大核心 2007年第2期37-37,共1页

关键词嘉宾 “质数和合数” 自然数因数学生个数教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2007年第2期

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