说服学生点滴谈
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1毛青兵.巧借修辞方式 改善课堂教学[J].新课程（中学）,2010(6):83-83.
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2张伯邑,谢世佳.校园网的隐喻形态分析[J].湖南师范大学教育科学学报,2014,13(3):126-128. 被引量：1
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3盛文节,任永刚.《教师教学用书》中的瑕疵——与编者商榷有关的修辞方式[J].小学语文教学（园地）,2011(8):11-12.
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4刘晓光.妙趣横生的谐音联[J].中华活页文选（小学版）,2016(4):82-85.
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5魏春玲.古诗文鉴赏中常见的修辞格[J].试题与研究（新课程论坛）,2010(5):57-57.
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6孔海燕.看广告,学“双关”[J].初中生辅导,2009(13):22-24.
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7彭萍安.小语第十册第二单元教学目标及训练要点[J].云南教育（小学教师）,1989(3):25-28.
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8和四新.辨析“比喻格”和“比拟格”——兼答思茅县罗承章老师[J].云南教育（小学教师）,1992(Z1):39-40.
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9舒苑.一个需要深入探讨的问题——怎样理解钱钟书先生的“通感”说[J].河北民族师范学院学报,1985,19(2):30-36. 被引量：5
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10曹东升.古典诗歌表达技巧的鉴赏[J].中国科教创新导刊,2010(9):123-123.
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