过程性评价在汉字输入教学中的运用

1为什么要在汉字输入教学中运用过程性评价 对计算机课程的教学评价，目前主要是通过以下几种方式：一是学校的期中考试；二是教委的期终统考；三是组织学生参加劳动部门的计算机等级考试；四是组织学生参加各类计算机竞赛。前2种评价采用有纸化的理论考，后2种采用上机的操作考。教学改革实践表明，前2种教学评价与后2种教学评价没能很好结合，理论与实际脱节。传统评价机制已成为课改的障碍，不利于教育事业的发展。