护生学习静脉输液的担心及需求调查

目的 了解护生在学习静脉输液过程中的担心及需求，以便在教学过程中消除学生的担心，满足其需求，使学生尽快掌握静脉输液操作。方法 在学习静脉输液前后，对学生进行调查。问卷涉及作为护士时的担心、作为病人时的担心、对教师的需求、对同学的需求4个方面。所得数据采用χ^2检验。结果 学生操作前担心及需求涉及面广，担心把血管扎穿等8项内容。学习后与学习前比较有统计学意义；教师详细讲解、示教要看清楚等18项对教师及同学的需求内容方面，学习后与学习前比较有统计学意义。结论 教师要满足学生的心理需求，加强教学环节的调控；培养学生的协作精神；利用角色互换，培养学生的移情能力和爱伤观念；提高学生心理承受能力；加强自信心的培养。