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美国高等教育认证制度研究 被引量:6

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摘要 美国的高等教育认证制度经过100多年的发展,其运行机制已经相当成熟与完善,在保证和提高美国高等教育质量方面起到了重要作用。我国应借鉴其评估机构多元化、民间化、独立化,评估工作经常化、制度化、终身化,评估结果公开化并与资助挂钩,多参与国际交流等经验。
作者 朱旭
出处 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》 2007年第1期135-138,共4页 Journal of Huaiyin Teachers College(Social Sciences Edition)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1周刚,曹群.美国的大学质量评估制度[J].高等理科教育,2001(3):70-73. 被引量:14
  • 2[3]Council for Higher Education Accreditation.Profile of accreditation[EB/OL].(2006-05-30)[2006-11-1].http://www.chea.org/pdf/fact_sheet_1_profile.pdf.
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  • 4[5]Judith S.Eaton.Accreditation and Recognition in the United States[EB/OL].(2003-08-30)[2006-11-1].http://www.chea.org/international/OECD_JEPaper_0803.pdf.

二级参考文献7

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  • 2美国高等教育评估机构委员会,www.chea.org
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  • 4Standards For Accreditation, Middle States Association of Colleges and Schools, 1994
  • 5Standards For Accreditation, New Engla nd Association of Colleges and Schools, 1992
  • 6Accreditation, North Central Association of Colleges and Schools, 1999
  • 7Handbook of Accreditation, Western Association of Colleges and Schools, 2000

共引文献13

同被引文献31

引证文献6

二级引证文献9

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