重新审视语文双基教学

我们当下的语文双基教学正被悄悄地弱化、模糊化,重新审视我们的语文双基教学。是语文新课程改革向深处推进过程中,一个无法回避的现实命题。重新审视语文双基教学,必须解读清楚语文双基教学的阶段性、整体性、实践性三个基本特点；尝试构建在课堂与生活之间即时链接。在个性与规范之间寻求平衡,在继承与创新之间进行突破三个教学策略。