摘要
自然界的雄浑、荒远、温暖、冷漠之意象给了艺术家无尽的灵感，更是音乐创作的不竭源泉。艺术家对自然的灵性的感知，创作了无数富有涤荡心灵的神奇音乐：《高山流水》、《广陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《夕阳箫鼓》、《渔樵问答》、《阳春白雪》。这些名曲的创作无不来源于艺术家对自然独特情怀的人文展示。进入新世纪之后，保护自然、顺应自然、保护人类生存的环境．成为全社会的共同话题，也几乎成了所有文艺创作的主题，今天的人们已经强烈的意识到：市场经济商业化倾向和音乐技术内容高科技化，把一切形式的人类活动放到交换价值的天平上加以衡量，使音乐艺术世俗化倾向严重。人类社会现代化进程的加快伴随着自然生态环境的破坏。经济危机和环境危机的加深随之带来的是人类的精神危机．人失去了从自然吸取力量的活力．音乐艺术失去了使人们摆脱物质和世俗羁绊的功能。成了功利性的载体。因此，音乐专业教育必须在原有观念的基础之上．以生态哲学为指导，借鉴生态美学的理念，重塑音乐教育的整体功能。
