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电磁感应问题中电量的两种求法
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摘要
凡涉及电磁感应的问题,一般综合性比较强,思维难度大,常给学生造成解题障碍。笔者在教学过程中发现,涉及电量求解的题目出现频率较高,在学生对题目正面思考时,由于相关物理量之间的联系比较隐蔽,常常不易想到所用规律。如2006年江苏高考物理压轴题19题就属于这类题型。通过本人的教学实践,觉得从以下两方面入手,可以收到比较理想的效果。
作者
王承金
机构地区
江苏新海高级中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007年第2期35-37,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
电磁感应问题
电量
物理压轴题
解题障碍
教学过程
出现频率
教学实践
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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