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剖析函数问题的几种错位现象

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摘要函数是中学数学的主线内容，也是历年高考“经久不衰”的重点、难点和热点内容．学习函数时，如果对概念与定义内涵理解不深刻或有偏差，就会造成对有些函数问题是非辨别不清、概念模糊等知识错位现象．本文就学生学习中几种常见错位现象进行剖析．

作者郦冬梅

机构地区浙江省诸暨市草塔中学

出处《中学数学研究》 2007年第2期44-45,共2页

关键词函数问题错位现象学生学习概念模糊中学数学内涵理解高考线

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2007年第2期

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