期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学生不诚实问题处理三法

原文传递

导出

摘要案例一预备铃响过后，我从窗口发现学生杨某正在教室里烧废纸。我把他从教室里叫出来，问他在干什么，他却说在预习新课……

作者董艳杰王素碟

机构地区河南省滑县焦虎乡第二初级中学

出处《班主任》 2007年第2期16-16,共1页

关键词学生诚实教室预习

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1薛美,刘元波.妙用整式处理数学问题[J].中学数学杂志（初中版）,2007(4):38-39.
2秦海荣.小学高年级数学应用题的一些转化策略[J].新课程学习,2009,0(11):33-33. 被引量：5
3王蒙,张忠.易错两例[J].中学生数学（高中版）,2011(8):44-44.
4程丽君.含参不等式恒成立问题处理4个策略[J].高中数理化,2014,0(24):6-6.
5刘晖.探析高中化学学困生的成因与解决办法[J].时代教育,2016,0(18):159-159.
6姜伟,徐金花.“恒成立”问题处理的常用策略[J].数学通报,2007,46(12):43-45. 被引量：1
7夏正宇.把问题带进课堂[J].中国学校体育,2009,28(6):41-41.
8管理效率漫谈[J].涂料指南,2005(3):65-65.
9杨利刚.线性规划:函数(方程)问题处理的新视点[J].数理化学习（高中版）,2007(6):14-15.
10田宝国.一道绝对值问题的思考[J].学周刊（下旬）,2009(10):134-135.

班主任

2007年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部