英语听说现状与教学创新思考

现阶段中国英语教学中,虽然已经在教与学等诸多方面多有改进,朝着国际化、实用化等方向前进,但仍存在着诸如教不畅、学不进等情况。而尤为突出的是在英语听说中“哑巴英语”现象仍然存在,严重阻碍了英语表达功能的实现。故此,“哑巴英语”现象一直是英语教学研究中的热点,其解决也是难点之一。如何从教与学两方面创新,消除“哑巴英语”现象,将是本文思考的重点。