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高中物理探究式教学设计探讨
被引量：
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摘要
本文通过阐释科学探究的内涵,说明物理课堂中的探究式教学设计及其应该注意的问题。
作者
沈宝平
机构地区
绍兴文理学院物理系
出处
《内江科技》
2007年第2期160-160,共1页
关键词
科学探究
探究教学
教学设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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内江科技
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