中小学教师信息素养的内涵与培养策略

一、中小学教师信息素养的基本内涵 信息素养的概念是从图书馆检索技术发展和演变过来的，随着信息化社会的发展而逐渐成为时下流行的一个概念。这一概念最早是由美国信息产业协会主席保罗·车可斯基于1974年在美国全国图书馆与情报科学委员会上提出的。他把信息素养定义为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”，后来又将其解释为“人们在解答问题时利用信息的技术和技能”。