对大班一次数学教学活动的评析与反思被引量：1

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摘要一、活动场景（一）教师示范编题（标题为看图编题，5以内的减法应用题）教师边演示教具边编题：篮子里原来有5个苹果，小明吃掉1个，问现在篮子里还剩几个苹果？（教具为多媒体制作动画。图①：篮子里原来放着5个苹果，其中1个苹果消失了。苹果类似于真实，消失的苹果留有痕迹，用虚线表示。以下所有消失的物体均用虚线表示，有助于幼儿对减法意义的理解）

作者李朝霞

机构地区陕西师范大学教育科学学院

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2007年第2期96-97,共2页 Forum on Contemporary Education

关键词数学教学活动大班教师示范多媒体制作活动场景苹果编题应用题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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