期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
美国课程史上“八年研究”与我们的时代命题
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、“八年研究”的成果 （一）实验的理论成果20世纪30年代美国“进步教育协会”发起了一项著名的教育改革实验，并取得了丰硕成果。
作者
吴艳
机构地区
上海师范大学教育科学学院
出处
《当代教育论坛（学科教育研究）》
2007年第2期120-121,共2页
Forum on Contemporary Education
关键词
“八年研究”
美国
教育改革实验
命题
课程
教育协会
30年代
成果
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
侯小林.
教育评价关注点的反思[J]
.教学与管理（理论版）,2009(3):12-13.
被引量：2
2
王晓川,刘芸.
高效教学创新模式——学讲练70分[J]
.宁夏教育,2013(3):31-32.
被引量：2
3
吴虹雨,朱成科.
中美课程改革目标的比较研究——基于我国“新课改”和美国“八年研究”的思考[J]
.教学与管理（中学版）,2013(7):85-88.
被引量：1
4
易红郡,王键.
美国“八年研究”课程实验述评[J]
.湘潭师范学院学报（社会科学版）,2002,24(2):84-88.
被引量：3
5
刘英华.
美国“八年研究”探究及其对我国教育改革的启示[J]
.老区建设,2014(6):46-47.
6
温润芳.
“八年研究”的贡献及其对我国课程改革的启示[J]
.康定民族师范高等专科学校学报,2005,14(5):96-99.
被引量：1
7
杨光富.
“八年研究”的贡献及其对我国教育改革的启示[J]
.外国教育研究,2003,30(2):17-20.
被引量：11
8
肖杰.
“八年研究”述评——兼议对我国基础教育课程改革的几点启示[J]
.辽宁教育研究,2003(10):83-84.
9
纪考专.
注重学生发展 彰显学科特色——中小学信息技术学习评价之我见[J]
.中小学电教（综合）,2009(7):57-60.
10
杨光富.
美国“八年研究”的贡献及其启示[J]
.教育史研究辑刊,2002(4):64-69.
当代教育论坛（学科教育研究）
2007年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
