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我国教师能力研究三十年历程之述评
被引量:
85
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摘要
本文对我国教师能力近三十年研究历程所取得的成果进行了论述,特别是对教师能力的结构、教师能力的水平状况、教师能力的形成与发展、教师能力构成要素与教育效果的关系、研究思路等方面的研究内容进行了梳理和评述,并对教师能力的理论研究和具体实践作了展望。
作者
卢正芝
洪松舟
机构地区
杭州师范学院教科院
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2007年第01B期70-74,共5页
Research in Educational Development
关键词
教师能力
研究
述评
展望
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
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