期刊文献+

试论校长课程领导的内涵与策略 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 新课程改革国家对课程实行三级管理体制,赋予了校长对课程开发的一定自主权,校长对课程有了领导权。课程是教育的核心,是教育的重中之中,是新课程改革取得成功的关键。本文试从校长课程领导的内涵和策略两方面作粗浅论述。
作者 蔡国庆
出处 《当代教育论坛(校长教育研究)》 2007年第1期31-32,共2页 forum on contemporary education
  • 相关文献

同被引文献15

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部