中小学生思想道德工作要突出“六化”

在教育实践中，我们经常有这样的困惑：一些学生在小学阶段似乎表现很好，遵规守纪。可一进入中学就改变了。究其原因，是目前很多教师及学生家长都还习惯于使用卡、压、管等简单的德育工作方法。小学生生活、心理的依赖性较强，这种方法似乎还很管用（其实只是表面的），但学生踏入中学后，感觉自己忽然长大了，生活、心理的独立性明显加强，特别是思想活动的独立性、选择性、多变性与差异性明显增强，卡、压、管的德育工作方法不再管用，甚至让学生产生较强的逆反心理。其中好多人还有较强的释放冲动，于是违纪也就难免了。