兴奋与抑制:思想政治教育接受机制

接受主体在接受活动的过程中,需要依靠脑的兴奋和抑制相配合。本文正是从兴奋与抑制这一接受条件和接受状态出发分析了思想政治教育接受机制,提出要最大限度地激活接受主体的兴奋点,最大限度地降低接受主体的心理抗拒,注意把握接受主体的接受度。