摘要
数学家的眼光是抽象的,我们觉得不同的问题,他们看来却是相同的。数学家的眼光是精确的、严密的,我们觉得一样的东西,他们看来却有天地之别。数学家的眼光是透彻的、犀利的,我们觉得很满足的数学结论,他们却穷追不舍。数学家的眼光是辩证的,我们觉得一是一,二是二,他们却常常盯住变中不变的东西,不变中变的东西。有了这种深刻的认识,就使科学家与少年儿童对话成为可能,同时提供了科学家为大众写科普的宝贵经验。
出处
《中国科技奖励》
2006年第6期42-43,共2页
China Awards for Science and Technology