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初中学生物理提问能力培养
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摘要
问题是科学研究的起点,是思想、方法、知识积累和发展的逻辑力量,是生长新思想、新方法、新知识的种子。学生的探究性学习同样必须从问题开始,要明确提问的必要性,使学生感到要问;创设宽松的学习氛围,营造敢问的氛围;明白提问的入口,教会学生会“问”;教给学生善问的方法,提高学生问的质量。
作者
王建钊
机构地区
广东省清远市松岗中学
出处
《现代中小学教育》
2007年第1期60-61,共2页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
学生
物理
提问
中学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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