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小学教育专业实践教学环节改革刍议
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摘要
小学教育专业是一个实践性很强的专业。但在目前的开放教育教学中,实践教学远未发挥它应有的作用。针对小学教育专业实践教学环节所存在的问题,笔者就如何改革实践教学提出自己的构想与建议。
作者
张春燕
机构地区
吉林广播电视大学
出处
《吉林广播电视大学学报》
2007年第1期19-20,55,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University
关键词
实践教学
小学教育
教学计划
课程设置
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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