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《小鹿的玫瑰花》教学设计——人教版国标本二年级下册

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摘要《小鹿的玫瑰花》是一篇人文情愫浓厚的童话故事，因此本课设计力图体现“以情感变化为基点，以读为主线，以感悟为手段”的新课程理念，让学生深层感悟课文所蕴含的人文精神，体会小鹿的玫瑰花所传递出的“能够给别人快乐，自己也快乐”的朴素哲理。

作者谢建萍

机构地区浙江省建德市明珠小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2007年第2期47-48,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《小鹿的玫瑰花》教学设计二年级下册人教版标本新课程理念童话故事人文情愫

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2007年第2期

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