浅谈教师权威的建构及防止权威的滥用

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摘要法国教育家、社会学家涂尔干在《教育与礼会学》一书中认为：“在本质上说，教育必须是一种极威性活动——教师的权威不是来自外部，而是来自教师本身．其能归结于教师自身对道德的内在忠诚。”他认为教师祝成的来源应该从社会和个人两个角度去分析，而当今的社会学将教师权威细化为：（1）由教育制度及法律法规赋予的法律的权威和传统的权威；

作者于建飞

机构地区江苏省通州市平南小学

出处《网络科技时代》 2007年第2期29-29,共1页

关键词权威教师法律法规教育家社会学教育制度性活动忠诚

分类号 F272.91 [经济管理—企业管理]

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