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浅谈教师权威的建构及防止权威的滥用
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摘要
法国教育家、社会学家涂尔干在《教育与礼会学》一书中认为:“在本质上说,教育必须是一种极威性活动——教师的权威不是来自外部,而是来自教师本身.其能归结于教师自身对道德的内在忠诚。”他认为教师祝成的来源应该从社会和个人两个角度去分析,而当今的社会学将教师权威细化为:(1)由教育制度及法律法规赋予的法律的权威和传统的权威;
作者
于建飞
机构地区
江苏省通州市平南小学
出处
《网络科技时代》
2007年第2期29-29,共1页
关键词
权威
教师
法律法规
教育家
社会学
教育制度
性活动
忠诚
分类号
F272.91 [经济管理—企业管理]
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