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课堂生成问题的浅析与思考——教学案例评析与反思

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摘要课堂生成是常见的教学现象，处理得恰当与否，将直接影响课堂教学效果。下面且看两个教学片段。片段一：《分数应用题的练习》

作者李秋菊

机构地区江苏省通州市正场小学

出处《网络科技时代》 2007年第2期39-39,共1页

关键词课堂教学效果教学案例教学片段应用题练习分数

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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