浅析新课标下地理课堂设计原则

教学设计是在教学开始之前对教学过程中的各种因素（学生特点、教学目标、学习内容、媒体设置等）进行预先筹划、精心构造、创设教学情境，以期达成教学目标的系统化设计。它作为一门科学是20世纪60年代在美国兴起的，美国布鲁纳与奥苏贝尔的认知学习理论对此有着重要影响。