运用记忆规律,搞好英语词汇教学

词汇教学在英语教学的整个过程中,有着非常重要的地位。很多学习者认为外语的学习最大的障碍在于词汇的学习。为此,很多教育人士针对词汇教学展开了积极探讨研究。本文依据认知心理学关于记忆和遗忘的有关规律并结合词汇本身的特点,从“音形”结合,模式组块,随机检查三个方面阐述了英语词汇教学的一些思路。