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化学课堂上有效教学的提问策略
被引量：
22
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摘要
结合案例,分别从创设好问题情境、设计好问题层次、利用好问题设计3方面进行论述,提出了几点在实施有效的化学课堂教学时提问的策略。
作者
全芙君
机构地区
北京师范大学第二附属中学
出处
《化学教育》
CAS
2007年第2期26-29,共4页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
有效教学
有效的问题
课堂情景
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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