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高中生化学素养的现状调查与分析
被引量：
14
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摘要
建构了化学素养的操作定义,提出了化学素养与化学专业素养的区别,设计了针对高中学生的化学素养调查问卷,以问卷和访谈的形式进行了调查分析。
作者
刘前树
李广洲
机构地区
南京师范大学化学与环境科学学院
出处
《化学教育》
CAS
2007年第2期47-49,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
科学素养
化学素养
化学专业素养
操作定义
结果与分析
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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