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新世纪信息与计算专业人才培养模式的研究与实践 被引量:1

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摘要 本文根据目前高校数学类专业发展情况,结合本校学生的特点以及几年来的教学研究与实践,给出了信息与计算科学专业的人才培养模式。
出处 《继续教育》 北大核心 2007年第2期35-36,共2页 Continuing Education
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