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中国教育改革的辩证思考
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摘要
素质教育已经走过整整20个年头,但这项浩大的社会工程至今没有令人满意的结果。
作者
李现平
出处
《教书育人(教师新概念)》
2007年第2期10-15,共6页
关键词
中国教育改革
辩证
素质教育
社会工程
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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教书育人(教师新概念)
2007年 第2期
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