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个性朗读 体验情感——阅读教学片断赏析
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摘要
语文阅读教学要根植于情感,朗读是加深学生情感体验的最好方法。笔者有幸聆听了著名特级教师窦桂梅老师执教的《朋友》一课,整堂课中窦老师着重通过品味语言、想象情境、体会人物心情来引导学生读出味道,读出个性,读出情感。
作者
程海霞
机构地区
河南省焦作市博爱县教育局教研室
出处
《新课程研究(下旬)》
2007年第2期49-49,共1页
New Curriculum Research
关键词
语文阅读教学
情感体验
教学片断
朗读
个性
赏析
引导学生
《朋友》
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
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