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个性朗读 体验情感——阅读教学片断赏析

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摘要 语文阅读教学要根植于情感,朗读是加深学生情感体验的最好方法。笔者有幸聆听了著名特级教师窦桂梅老师执教的《朋友》一课,整堂课中窦老师着重通过品味语言、想象情境、体会人物心情来引导学生读出味道,读出个性,读出情感。
作者 程海霞
出处 《新课程研究(下旬)》 2007年第2期49-49,共1页 New Curriculum Research
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