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以人性化促进班级和谐发展
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摘要
在班级管理中,充分发扬民主,尊重学生个性,利用其特长尽可能让学生参与班级管理。同时,让学生来组织参与活动,在活动中凸现学生的长处和能力,以此来促进班集体的和谐健康发展。
作者
刘运亮
机构地区
湖北省房县七河中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2007年第2期65-65,共1页
New Curriculum Research
关键词
班级管理
和谐发展
人性化
学生个性
发扬民主
学生参与
参与活动
班集体
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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新课程研究(下旬)
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