摘要
案例教学法经兰代尔倡导后成为美国法学教育最主要的教学方法.该方法最重要之处即在于与苏格拉底问答法相结合.我国法学教育中也倡导案例教学法,但由于没有同苏格拉底问答法相结合,因此并不是真正的案例教学法.借鉴美国的经验,并考虑案例教学法自身的缺陷,应当建立我国的案例教学法,改变对案例的传统忽视,编写适当的案例教材,从而改变法学教育中仅仅重视记忆的现状.
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2007年第1期114-116,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION