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中学英语教材改革与教师面临的挑战
被引量:
1
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摘要
一、中学英语教材改革的背景 自20世纪80年代以来我国中学英语教育经历了三个发展阶段。 第一阶段是以结构法大纲为依据的英语教育。在教材上,以语法为线索,直线式由易到难安排语言结构,以课文演绎语法。教学上,较重视对学生语言基础知识的培养.但忽视了言语的意义性和创造性的交际活动,结果造成了“高分低能”的现象。
作者
雷晓霞
机构地区
兰石中学
出处
《甘肃教育》
2007年第02X期37-37,共1页
关键词
改革的背景
教材的特点
挑战
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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