摘要
笔者采用精神症状自评量表(SCL-90)、应对方式问卷及自编职业压力问卷对834名年龄在36—55岁的高校中年教师进行测量并与全国成人常模进行比较。结果表明:除人际敏感显著低于常模外,高校中年教师各项因子均显著高于常模。职业压力和应对方式是影响高校中年教师心理健康的重要因素。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2007年第1期147-149,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition