对大学生成绩计量的比较研究

任何正规的教学管理都无法忽视成绩计分的作用,即使是在素质教育的今天。但如何找到一种能充分发挥计分功能的方法和技术,一直是教学管理改革的一项重要内容。本文提出一种与传统计分方法不同的新方法——补差法,并对其内部机制和原理进行了初步探讨。