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浅谈初中语文教学的读与写
被引量：
2
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摘要
读能促写,写也能促读,阅读对写作具有基础性作用,写作对于阅读具有决定性影响。
作者
曹生伟
机构地区
定西市安定区符家川初级中学
出处
《甘肃科技纵横》
2007年第1期172-172,共1页
Scientific & Technical Information of Gansu
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写作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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甘肃科技纵横
2007年 第1期
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