高职院校“双师型”教师队伍引进培养机制探讨

目前，我囤独立设置的普通高等职业学校已达到908所，占全国普通高等学校总数的58.8％；高职高专在校学生总数595万人，占全国普通高等学校在校生总数的44．6％，高等职业教育的改革和发展呈现出前所未有的迅猛势头，其规模已成为我国高等教育的“半壁江山”。高等职业教育的职业性、实用性和技术性特征，决定了其从业教师或其主体应该是“双师型”教师。国际上一些发达国家的成功经验也告诉我们．培养“双师型”教师是高职师资队伍建设发展的一种必然趋势。