正确认识我国科学课程改革的前提和基础

本文针对《科学》课程（7-9年级）实施过程中的积极因素和存在的主要问题，就当前社会各界对科学课程实施的不同看法表明了我们的态度：有条件地赞同；并对科学课程改革的前提和基础条件提出了相关建议。走出了这些认识的误区。将有助于处理好科学课程建设中的各种困难。