研究性学习在培养学生创造力中的作用

1．创造力概述 1．1创造力的基本概念 创造力是一种特定的思维能力或思维方式。德国的海纳特认为，“创造力意味着从狭隘思维和态度中解放出来，向灵活性、自发性和独立性方向发展”。我国也有学者提出，创造力“是以直观力、想象力、逻辑能力为基础产生改革旧事物所需要的灵感和创造性设想的能力”。